“学习型组织”是彼得·圣吉(Peter Senge)在《第五项修炼》中提出的概念。简单来说,它是一种高度重视个体与组织的持续学习和发展的机制。一个学习型组织的成立建立在有价值的知识共享和学习体验之上,而随着时间的推进,学习会不断地改进组织和个人的能力和表现,使得组织在自我进步的基础上不断发展壮大。
要达成向学习型组织转变的目标,有一些行动需要被运用到实际中去。首先,领导者需要提供一个良好和“开放学习”氛围,从而激发教职员工共享经验和学习。其次,倡导知识管理与交流,例如建立知识库、制定规章制度等措施。最后,学习型组织根据员工的技能和成就来制定个体发展计划,从而促进个人成长和组织变革。